Lapse distsiplineerimisel on iga vanema eesmärk muuta edaspidist käitumist. Eesmärk on tagada, et laps mäletaks järgmisel korral õppetundi, ja et nad käituksid sarnases olukorras erinevalt. Keegi ei võida, kui õppetundi varjutab karistuse karmus või hooldaja reaktsioon - ja see võib ülitundliku lapse puhul hõlpsasti juhtuda.
“Ava suu, et saaksin su hambaid korralikult puhastada,” ütlen oma pojale.
“MA OLEN!” mu nelja-aastane hüüab mulle vastu.
See on arutelu lõpp, mis näib olevat enamustel hommikutel, kui olen ärritunud ja kiirustan oma kolme poega end kooliks valmis seadma.
